如何进行小学数学教学？
本人从事小学教育八年，带过两届毕业班，在数学课堂的教与学方面有一些自己的体会和见解，并曾做过一些相关实践，现将这些经验分享给大家，希望对大家有所帮助！ 数学教学应该以培养学生的数感能力和思维能力为主。那么如何才能达到这个目标呢？我认为首先要优化课堂教学，其次要丰富学生的课外学习经历（包括参加竞赛、奥数、课外辅导等）。两者缺一不可，相辅相承。
1.首先谈谈如何优化数学课堂教学 现在普遍存在这样的情况，教师课前没有认真钻研教材，只是大致看了教案就把课上了；上课过程中照本宣科，只是简单介绍了定理公式就让学生做题了……这样下去怎样能提高学生的数学思维能力？教师应该先自己深入钻研教材，了解知识的来龙去脉，把握重点和难点，做好充分的准备后再讲课；课堂上多提问学生，对学生提出的问题加以引导并尽量多地给予解答；鼓励学生多发言，发表不同意见的学生尤其会受到老师的赞扬，因为思维总是在碰撞中产生火花；对于错误率比较高的习题要多加关注，用启发式的方法向学生指出解题的关键步骤，使学生既掌握了方法又学会了分析问题。
2.其次是丰富学生的课余生活。 学数学不仅要掌握课本知识，更重要的是要把所学知识运用自如。要想让学生的数学知识学得活，老师就必须给学生提供充足的“活水”源头——课外学习资源。所以建议老师可以多给学生推荐一些优质的教辅资料，让学生做一做书后的习题，或者推荐一些好的网站和学习平台，让学生自主学习。另外还可以适当推荐一些数学课外读物，让学生扩宽自己的知识面。当然还可以适当地给学生做一些普及，例如可以介绍一些简单的数学建模方法及实例，或讲讲数学家的小故事等等。除了书本和互联网的资源外，还可以利用一些线下资源，比如与学校附近的机构合作，将优惠劵发给学生，定期举办活动，提高学生的参与度等等。
我是比较赞成在学生课业负担不是那么重的情况下，为学生提供更多学习的机会的。现在国家的双减政策正是出于这方面的考虑，所以作为教师我们应当积极响应，真正让学生学到更多有用的知识和技能。