1.校园建设很漂亮,有味道。学校比较注重文化氛围的营造(比如每栋楼的名称来由),所以走进校园会有“进了南小就是学生”的感受。教学楼和教室非常干净明亮,整体感觉很好。2.学校老师大部分都非常好。我遇到的老师都很有耐心,态度很好。对于家长也总是非常热情。但是也有个别老师的问题,这里就不表了。
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1.校园建设很漂亮,有味道。学校比较注重文化氛围的营造(比如每栋楼的名称来由),所以走进校园会有“进了南小就是学生”的感受。教学楼和教室非常干净明亮,整体感觉很好。2.学校老师大部分都非常好。我遇到的老师都很有耐心,态度很好。对于家长也总是非常热情。但是也有个别老师的问题,这里就不表了。
本人19-20年在东凤工作,担任语文老师 先简单介绍学校,湖北省荆州市江陵县的一所普通农村学校,地处荆江大堤边上。占地面积不大,两栋楼(一栋教学,一栋宿舍)加一个操场和一个围墙。学生也很少,只有三个年级六个班共146个学生,每个班配备两名老师,一名语文老师,一名数学老师(有时候没有数学老师)。
本人16年到19年就读于该学校(已毕业),当时是16年学区划分的时候由于南师大附中是20%的摇号比例所以一部分学生没摇上就划分到了这所学校的学区内,由此生源质量有所下降但也不至于很差。学校分为南北两个校区,小学部在南,初中部在北。
我是香江的外地生,在香江就读三年了(六年级)就快毕业了,我想我应该对这个学校有一些发言权吧! 刚入学时我被分到了3班,我们班的班主任是教语文的邓老师,人挺好的就是管的比较严,刚开始不适应觉得她太刻薄,但后来慢慢喜欢上这位老师的管理方式。
我的小孩今年就读六年级,按户口该读文庙,但考虑到未来在西城上学的可能性,就选择了西马小学(当时不知道这个学校这么垃圾!
我们小学老师说过,一个学生的品德分为两个部分,一部分是品德行为,包括课堂纪律、集体观念、卫生、劳动等,另外一个是道德认识,包括礼貌、感恩、文明用语等。 个人认为的小学品德主要包括以下内容:1.热爱学习,喜欢阅读。 2.有礼貌,见到师长和同学能主动问候。
我们给豆包选择的小学,是附近一个大型社区配套建设的公立学校,人车分流,环境很好,据说为了建这个学校花了几个亿。
一、创设情境,导入新课 课堂伊始,教师要引导学生进入学习境地,让学生全身心地投入到新的学习任务中,这一步至关重要。那么如何激发学生的学习兴趣,达到良好的导入效果呢?在教学中我注意做到以下几点: (一)联系生活实际,营造学习氛围 我们生活的世界就是一个丰富多彩的学习情境。
2019年7月入职,2019-2020(疫情)学年是我任教的第一个学期,也是我当班主任的第一个学期,虽然时间很短,但收获很多…… 夏小是一所农村小学,学生大部分是外来务工子女,所以学习自觉性较差;学校环境一般,但因为有了可爱的学生们,一切都变得很美好!因为我是语文老师,所以和大家聊聊语文教学的事。
我女儿在那上小学,我觉得还不错,环境挺好的,两个校区离的也不远,老师挺负责的,特别是疫情之后老师经常打电话或发微信来了解情况,关心学生。学校经常开展一些有意义的活动,让孩子有归属感。
我是在这里工作,不是在这里上学,所以我只了解这个学校的工作情况。 首先在教学方面,因为我是教数学的,所以我只了解数学组的情况。我校的数学教师都是本科以上学历(除了我),有硕士在读的,也有博士毕业的。都有比较丰富的教学经验。我们每周三会有教研活动,讨论教案,公开课,还有听课评课等活动。
1、虞城县实验小学 位于河南省虞城县县城东大街69号,学校始建于1978年,是虞城县唯一的省级示范学校。 2、永城市实验学校 位于河南永城市新城区雪枫路中段,是一所九年一贯制公办学校,创建于2013年5月,占地面积240余亩,总投资1.8亿元。
现在天津的义务教育已经实行了划片入学,所以学区房的概念逐渐淡了下去。虽然如此,大家对于学校的重视程度仍然没有降低,在“家门口”选择学校依然是最重要的事之一。 作为老牌名校,上海道小学的优势在于优秀的师资和扎实的基本功。老师教学水平很高,课堂内容充实有趣,善于引导启发学生,而不是满堂灌。
1998年-2003年,我是公村小学的民办教师。 公村小学就是一所普通的农村小学。这里的孩子很乖。由于经济落后、教育资源匮乏,村里很多孩子没上过幼儿园,他们来到学校时,识字量极少;很多孩子的父母是农民工,在外打工挣钱,一年到头回不了几次家。老师既要教他们认字,又要照顾他们的生活——给他们洗衣服、做饭。
实小在读,非教师非家长,单纯学生一枚 先说说优点吧。学校确实重视英语,一年级就有外教课和牛津树阅览室(虽然我并不喜欢牛津树那一套),每个班都有英文班主任,平时的作业包括口头作业很多也是英文的,所以如果孩子比较喜欢英语的话在实小学习是很好的。
我小时候用的《新华字典》,是1975年出版的,薄薄的一本小册子,非常便携。 内容也很全面,我认识很多字都不是在课本中认识的,而是看到这个词,问父母“这是什么字”,然后他们告诉我并且让我记下来的。
我们学校有一个叫黄铭暄的小男孩,他可是“小书虫”呢!他最喜欢《三国演义》、《水浒传》和《西游记》了,《红楼梦》也看过一点。他不但喜欢读这些名著,而且还非常喜欢研究,每天上课时都带着自己做的小笔记,老师让背的章节,他都能流利地背诵下来。
孩子在这里上过二年级,现在三年级了,在黎郡小学就读的感觉就是:老师非常负责! 孩子开学的时候因为年龄小,很多事情都不会做,所以开学没多久我就去学校帮了他很多忙,比如做值日啊,收发作业啊等等 后来慢慢熟悉了,在学校也交了很多好朋友。
孩子在这所学校一年级,学校一般吧!刚开始入学觉得老师挺负责,每次放学都等到最后几个学生走了才走。但是渐渐的问题就出来了,首先接学生时间晚了,从早上8点到校到晚上5点半回家经常要拖堂将近一个小时,有时候甚至让孩子自己走回去,作为离学校不远住的家长真是很头疼,尤其是冬天晚上下雨雪天冷的时候。
1.小学生的计算能力很差(现在的小学生真的比以前聪明多了,我一年级的时候计算能力很糟糕)2.小学生的阅读能力很差 (我们那时课文要求背诵的非常多,一学期能背十几篇古诗、词、文言文、现代文。而且学校有阅读课,老师会让同学们推荐好书,并写出读后感,现在的小学恐怕没有这种课了。