幼儿园有哪些工作？
很多家长以为幼儿园的工作就是带着孩子们玩耍，让他们开心就好，其实不是，幼儿园的工作有很多，今天就为大家一一道来。
（1）迎接幼儿
早上幼儿来园时，教师要和蔼地接待幼儿，了解幼儿在家的情况，给幼儿喂水、上厕所。因为刚来园，有的幼儿情绪还可能不稳定，教师应多搂抱、亲切地交谈以安抚情绪。对有特殊情况或有病儿应先安排入厕、喝水等。对情绪不好的幼儿，可安排到安静的地方与教师交谈。
（2）创设良好环境，有利于幼儿获得全面发展
幼儿园环境分为软环境和硬环境。“软环境”表现为园风、幼儿间的友好气氛、教师间的合作关系以及民主气氛等。良好的软环境有利于幼儿的身心健康，有利于教师建立和谐、平等、融洽的师生关系。“硬环境”主要指幼儿园设施、设备及其配套。优美的环境，有利于激发幼儿的愉悦情绪，有利于幼儿身心的健康发育。
（3）积极与家长联系
经常与家长保持联系，让家长和幼儿园达成思想一致，积极支持幼儿园教师的工作。通过家长会、家长园地、家长进课堂、家长与教师谈心等多种形式，使家长了解幼儿园的教育计划与要求；教师了解幼儿在家的情况，并根据家长在家庭中对幼儿进行的教育与指导，调整在园的教育内容与要求。通过经常性和家长的谈心，帮助他们解决一些容易出现的急躁情绪，以取得家长的配合支持。
（4）有计划地进行早期健康教育
让幼儿掌提基本的生活自理能力，养成讲卫生、爱清洁的习惯；有合理的生活作息制度，保证充足的睡眠和适当的活动，使幼儿体格得到正常发育。
（5）组织好幼儿园的一日生活
生活阶段性的计划安排在保证幼儿吃好、休息好的基础上，适当地组织幼儿参加多种活动，积极参加体育活动，养成乐于助人、互助互爱的品德，培养活泼开朗的性格。
（6）支持、指导各班开展丰富多彩的教育活动
幼儿园里各班的主题活动有多种多样，每个主题都有教育目标，要使幼儿获得各方面的进步，就必须坚持统一计划和充分发扬集体潜能相结合的原则。在保证总的目标不变的前提下，让每位教师都尽力而为、量力而行，激发他们的积极性、创造性。
（7）组织幼儿参加各种游戏和活动
游戏的性质决定于幼儿的年龄特征和身心发展规律。大、中、小班幼儿的游戏在内容、形式和结构上都有明显的区别，幼儿园要根据不同年龄幼儿的特点开展不同类型的游戏。开展游戏活动是幼儿园的基本活动，在幼儿园的全部工作中起着重要作；用，因为通过游戏可以全面地培养幼儿的各方面素质。可根据不同的季节、节日举行相应的运动会、才艺表演、手工制作和表演等活动，可开展科学、语言、音乐、美术、健康、社会、生活等各方面的比赛活动，评选“聪明星”、“活泼星”、“健康星”等活动，对幼儿进行奖励和鼓励。