小学科学土壤中有什么？
《土壤》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书，由马立华主编，刘俊亭副主编。 教材的编写力求体现“从生活走向科学”的课程理念——“科学来自于生活，又回到生活中去”“科学就在我们身边”——同时满足不同学段学生的认知发展水平。
第一章 探索土壤 通过观察、触摸、味觉等感受土壤（包括泥土和沙）的特性——黏土、壤土和砂土；通过简单的小实验，了解土壤的形成过程；认识显微镜的使用方法。
第二章 发现土壤中的生命 第一节 认识微生物 在显微镜下观察土壤样品，识别其中存在的微生物；尝试用高倍放大镜和电子显微镜观察细菌和真菌。 第二节 种植土壤生物圈 设置土壤盆栽，种植水芹，饲养蚯蚓，观察土壤生物圈的动态变化。 第三节 了解土壤与植物的关系 通过实验，验证土壤浸出液的酸碱性与土壤类型对种子发芽率的影响；通过查阅资料，了解土壤的结构、土壤的形成以及土壤与植物的关系。
第三章 探索土壤的成分 第一节 分析土壤样品的成分 用滴定的方法测定土壤样品中氧化钙的含量；通过加热研磨的方法提取土壤有机质，并用重量法测其含量。 第二节 寻找土壤形成的原因 探究影响土壤形成的因素。
第四章 保护土壤环境 学习研究区域土壤环境质量的方法，通过调查、检测、评价，了解当地土壤的环境特征，提出防治污染的建议。 每个单元后都设计了“活动与讨论”栏目，帮助学生应用所学的知识解决生活中的问题，提高实践能力和创新精神。