什么是好的幼儿园老师？
一、懂孩子
懂孩子，就是要求教师必须深入地理解儿童心理学，全面地把握儿童身心发展特点，懂得不同年龄阶段儿童的思维、情感、意志、意识发育情况，了解儿童在想什么，渴求什么，恐惧什么，憎恨什么，热爱什么，他们有什么样的心灵世界。只有这样，我们才能做到“视如己出”、“爱生如子”，把教育和爱的阳光倾洒到每个孩子身上。尊重孩子的想法和做法，用发展的眼光看待孩子，哪怕他（她）做错了什么，也不要粗暴地责怪他（她），而要正面启发他（她）懂得什么是对，什么事错，以温柔和爱心去换取孩子的心和行动。
二、有较丰富的知识
叶圣陶先生说过：“教师的责任莫过于教学。要教好书，必须先读好书。”读好书的基本条件就是有较丰富的知识。有了广博深入的知识底子，教课文就能游刃有余，面对学生独特的理解，能以宽阔的胸怀去理解和接受；面对学生丰富的想象，能以真挚的感情去赞许和欣赏；面对学生质疑时糊涂的地方，能以精湛的理论去解惑和启发。只有知识比较丰富，才能激发学生兴趣，进行活的知识迁移，探索性的学习，引导学生去追求知识，发掘潜力。同时，作为一个现代化的幼儿老师，对于当今社会最新的知识和技术也要不断去学习掌握。
三、有较强教学机智和辅导能力
教学机智，是教师良好的心理素质和教书育人的艺术表现。一个幼稚的老师，往往在学生面前大谈“三好学生”、“理想教育”、“创新精神”之类的高调，自以为高明，但实际上却在学生心目中降低了自己的形象。聪明的老师，则力求从学生实际出发，注意引导每个学生在自己能力范围内的努力，并在此基础上对学生加以适当评价，让学生找到自己前进的距离，以便下一阶段努力的方向。教师要积极引导学生，促进每个学生在原有基础上自我发展自我成长，就必须根据教学的不同要求，采用不同的辅导办法，这就要求教师要具有丰富的教学经验和较强的辅导能力才行。
四、有较强烈的服务意识
“一切为了孩子”，这是幼儿园老师永恒的宗旨，也是他们对社会的强烈责任感的体现。为了实现这个宗旨和目标，我们必须积极主动地、全心全意地为家长、为全体幼儿服务好。家长把孩子交给我们，我们就要像亲生父母一样对待孩子，像呵护蓓蕾一样呵护孩子，以细心、爱心、真心换取家长的放心。
五、有一定的艺术素养
幼儿园老师的工作，除了教学外，还有很多辅助工作，如教育研究、教学计划、教育笔记、教学档案制作，教学观察记录等等。这些工作，如果老师不具备一定的文字处理能力、构图能力、美工能力、音乐、舞蹈能力等艺术素养，是难以做好的。