如何制作小学数学微课？
作为一名在教学一线工作了19年的老教师，我一直致力于课堂教学研究和创新，并积极参与课改实践，如今已经出版了八本教育专著。前不久我发表了《微课程》和《微课程设计与制作》两篇论文，受到了广大教师的好评，在此与大家分享。
一、什么是数学微课堂（微课程） 根据教育部印发《中小学图书馆（室）规范》中关于“图书馆（室）配备设备”第3点指出，现代教育手段应包含多媒体制作系统或网络教学资源收集与发布系统。我们可以这样定义： 数学微课堂指的是利用互联网+时代的新型传播方式，将数学知识以短小精干的视频形式发布，实现个性化、互动式和共享式的教学。它具有两个关键点：一是课堂视频；二是知识点。二者缺一不可。
二、为什么要开设数学微课堂 随着国家教育信息化的深入推进，传统的教育教学模式正在被打破，一种全新的互联网+时代下教育理念----泛在学习正在兴起。作为教育者我们要紧跟时代步伐，做到“教有所思，研有所得”。
三、如何制作优质的数学微课堂 从理论上讲，任何可以利用的网络工具都可以用来录制微课。常见的工具有录屏软件、摄像机和数码相机、短视频剪辑软件等。但理想的工具应该是易于操作、功能全面、参数简单、兼容性好、资源下载方便。经过试用和对比，推荐使用【屏幕录像专家】，它是专业的教学录屏软件。 有了工具还要有步骤才能完成录制，这里推荐运用4A课堂录播法来录制。它可以让你快速进入状态，有效提高录制效率和质量。
四、优秀案例赏析 下面是我在平时的教学中录制的一些微课，内容主要来自于课堂讲授的内容和学生感兴趣的话题。这些作品在学校的微课比赛中均获得了一等奖。 希望通过我的努力和分享能让各位老师对怎么制作优秀的数学微课堂有一个全面的了解。