昭通民族中学怎么样？
昭通市民族中学，是云南省办好的少数民族学校之一，有文、理两个校区，占地面积600多亩。2013年高考，上一本的7个理科生中，4人来自昭民中天班；2014年高考，上重点线的51个理科生中有38人来自昭民中天班，文科上重点线的10个人中有9人来自昭民中天班！ 2015年的高考成绩更是喜人，全校700分以上高分段的学生共有23人，而今年学校才刚刚扩招到70个理科生源，60个文科生源。这23个700分以上的学霸，几乎全部来自学校的尖子生班级----昭民·中天班。这个班里的学生都是云南省少数民族考生，全班53人，今年预计将有40多人被重点大学录取。 在昭民校园，随处可见拿着书认真苦读的学生，每个教室后面都会有一块黑板报，上面写着每天的课程安排和当天应该完成的作业内容。学生们每天在完成老师布置的作业后，还要自己购买练习题自己做。
晚上10点以后，很多学生还在挑灯夜战。 一位高三班主任介绍说，他们班上有几个来自怒江的学生，家里都很贫困，孩子很懂事，学习也很刻苦，可是因为语言关始终过不了，成绩一直很难提高，“这几个同学如果考不上大学，对家庭来说是一个很大的负担。”这位老师说。 而想要考上一个好大学，需要克服的困难还不仅是基础差这一方面。部分民族中学存在师资不足的问题。例如位于昆明东北部的云南民族大学附属中学，虽然名字里有“附中”二字，但并非公办高中，而是由丽江华坪女高负责教学，招生对象为纳西族及其他少数民族学生。 “我们的教师大多是985、211院校毕业，但是学校每年给教师的工资水平还是达不到当地公办高中的标准。”云南民族大学附属中学副校长杨红平说。 杨红平介绍，由于少数民族地区汉语、数学等学科的教学资源相对薄弱，学校从小学一年级就开始开设双语课程，用傣语、僳僳语等少数民族语言加上普通话进行授课。
除了少数民族语言外，物理、化学、生物等实验操作也是一项项考验。以生物实验为例，由于硬件设施欠缺，有些实验学校做不起来，学生就只能看教材上的插图来学习。 但是，无论条件多么艰苦，这些学生都以一种乐观的精神面对学习。采访中，很多老师的办公室里都放着学生的励志语录，“我想用微笑告诉世界，我可以！”“我坚信我是唯一的，我将奋斗到底！”.... 这样的精神也感染了每一届的师生。在昭通市民族中学的校史墙上，记载了这样一则故事：1981年，该校高一一个班的50名学生参加高考，全部被录取。其中5个考上清华、北大；3个考上人大；1个考上复旦；其他被录取的40多个学生全都是重点大学。