幼儿园管理观是什么？
幼儿园管理是以幼儿园为核心的整个系统的管理，包括保教业务管理、教学管理、科研管理、保育管理、财务资产管理、机构人员编制管理、园办产业管理和后勤管理。幼儿园管理以目的为导向，目标为核心，采用科学有效的方法，对幼儿园的人、财、物、事业进行了合理的计划、组织、指挥、调节和控制，实现预定的幼儿园管理目标。那么现代幼儿园应该具备什么样的管理观呢？
一、以幼儿发展为核心的全面管理观
21世纪对人们提出了更高的要求，人们需要不断提高自身素质，以适应在不断变革的世界。现代教育不仅要完成“人类灵魂的工程师”这一神圣使命，更重要地是要使受教育者成为具有“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）新型人才，因而教育的对象——小学生和初中生，幼儿园的学生也将随之而改变。幼儿园实行全面管理就要针对幼儿年龄小、自制能力差、富于想象、充满活力的特点，在常规管理中注意动静交替、张弛有度，把抽象的道理寓于简单有趣的学习和生活之中，引导幼儿积极动手动脑，在自由轻松的环境里，主动追求知识、学会独立思考、自由探索、努力获取新的经验，实现为造就未来社会具备“四有”素质的新型人才打基础。只有这样，才能真正实现幼儿发展为核心的现代幼儿园管理。
二、园长领导、全员参与、执行规范、注重效果的园本课程建设管理观
幼儿园课程改革正在全国轰轰烈烈地开展。为适应新世纪对新型人才的要求，课程改革的实施不仅要改变教育观念、改革教学内容、改进教学方法，更重要的是要构建一个适合幼儿发展特点的园本课程。幼儿园课程是幼儿园管理的核心。没有一套完善的园本课程，就不能体现幼儿园的办园性质、办园思想、办园特色。园长要带领园领导班子成员制定园本课程建设发展规划，并为之努力。园本课程建设实行园长领导下的全员参与制度，教师、工程人员、职员、职工、工人一起参与研究、讨论并制定、完善园本课程。园本课程建设执行园领导层制定的制度规范，注重园本课程建设的质量和效果，建立日常检查、检查评估、奖励评价、责任追究等制度，促进园本课程建设稳步发展。
三、“以人为本”的宗旨，以幼儿发展为中心，实施园务公开的管理观
幼儿园是幼儿生活、学习、游戏的地方，幼儿是幼儿园最重要的资产，幼儿的发展是幼儿园事业真正的内涵所在，“一切为幼儿的发展”是幼儿园办园宗旨，因而在幼儿园工作中以幼儿为中心，一切行为和计划均以幼儿的发展为依据，确保幼儿安全、卫生、健康、幸福地成长。实行幼儿园园务公开，建立园长、部门负责人、教师、家长、职员、职工、职工代表参与园务管理的制度，对园内重要工作、重大开支、主要荣誉、晋升奖励、晋级晋级待遇、幼儿园规章制度、幼儿收费规定等必须实行园务公开。