儿童智力低下是病吗？
我们平常生活中比较常见的一种情况就是，一般孩子出生之后如果检查出来智力有些问题，大多数都是呆滞迟钝的，不会表达出自己的感情和意识，只能通过哭或笑等一些行为表达出自己的情绪，一般智力有问题的都是患有自闭症或者是脑瘫，这两个大家都比较了解的病，但是对儿童智力低下并不是太了解，都认为是呆滞迟钝的，其实儿童智力低下是分为好几种情况，下面给大家详细说一下。
在医学上智力低下称为智力残疾，是指大脑的发育成熟严重受阻，智力水平低下并且表现出适应行为缺陷，这种适应行为缺陷广泛地体现在日常生活中。我国智力残疾的发病率占到0.6%，总数大约为3700万人，据统计，智力障碍者约有3.2亿，智力低于正常水平者大约有8700万。智力低下的儿童在学习能力、实践能力和交际能力方面比正常儿童有显著缺陷。早期教育对于智力低下者的发展是非常重要的，早期教育手段也是多样的，家庭、学校一方面要重视对智力落后者的素质教育，另一方面更要注重对他们的特教训练。
一、语言障碍
语言障碍是智力落后者最常见的外在表现。儿童的语言能力与他所处的环境有密切的关系，儿童在2-3岁前处于语言磨合期，在此阶段儿童还会混合运用语言、表情、手势等方法来表达自己对事物的要求。在4-5岁时，大多数儿童能掌握大部分语词，可以与人进行简短的对话。但个别儿童由于听、说能力发育迟缓，语言的使用非常有限，语法结构也很不全，这类儿童不易识别语音差异，语言表达多不能表达完整意义，在情绪、意志、心态等方面，受到巨大的挫折，常常以哭代表自己内心的痛苦与悲伤，这种状况如果得不到及时的纠正，对智力发展尤其有害。
有的智力落后者，在言语的表达能力上受限，能发声但发音不清，能说话但词不达意，能进行简短交谈，但不会写信、穿衣、饮食等。有的人在突然激怒或惊恐时，往往说话含糊不清，难以了解其内容的含义。
二、多动症
多动症（也称为注意力缺失/多动症）。多动症儿童很难安静地坐很久，他们经常在需要坐定的场合不停地转动身体、玩物品或根本无法坐定，他们难以遵守纪律，总是很活跃，很难禁止自己想干什么就干什么的行为，他们有时走路的速度比日常快3-4倍，他们很难按正确的写字顺序排队字母或数字，语言流畅性和组织句子能力也比较差。
三、学习障碍
学习障碍主要表现为阅读障碍和数学困难。阅读障碍与脑外伤、脑损害、智力低下、神经疾病有关，表现为阅读迟钝、词歧、句歧、读错字、说话不流畅等。数学困难主要表现为计算能力欠缺，尤其是多位数的加、减、乘、除算得不好、频繁出错，也是学习方面常见的智力低下表现。